RESIDUOS
1.- INTRODUCCIÓN
Reciclaje es un término empleado de manera general para describir el proceso de utilización de partes o elementos de un artículo, tecnología, aparato que todavía pueden ser usados, a pesar de pertenecer a algo que ya llegó al final de su vida útil. Reciclar es por tanto la acción de volver a introducir en el ciclo de producción y consumo productos materiales obtenidos de residuos. Por ejemplo, reciclar un ordenador significa que, o bien sus partes o las materias primas que forman sus componentes vuelven a emplearse en la industria de fabricación o montaje.
La producción de mercancías y productos, que hace crecer el consumo y como consecuencia el aumento de desechos de diverso tipo —algunos de los cuales no pueden simplemente acumularse o desecharse, pues representan un peligro real o potencial para la salud—, ha obligado a las sociedades modernas a desarrollar diferentes métodos de tratamiento de tales desechos, con lo que la aplicación del reciclaje encuentra justificación suficiente para ponerse en práctica. En una visión ecológica del mundo, el reciclaje es la tercera y última medida en el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del consumo, y el segundo la reutilización.
La producción de mercancías y productos, que hace crecer el consumo y como consecuencia el aumento de desechos de diverso tipo —algunos de los cuales no pueden simplemente acumularse o desecharse, pues representan un peligro real o potencial para la salud—, ha obligado a las sociedades modernas a desarrollar diferentes métodos de tratamiento de tales desechos, con lo que la aplicación del reciclaje encuentra justificación suficiente para ponerse en práctica. En una visión ecológica del mundo, el reciclaje es la tercera y última medida en el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del consumo, y el segundo la reutilización.
2.- PROCESO
El trabajo de hoy va a consistir en la realización de esta webquest. Tendréis que ir completando los distintos pasos que se relacionan en el apartado 3: TAREA, y anotar los resultados a las cuestiones planteadas en un documento word, que al final de la clase teneis que enviarme al correo electronico siguiente: adlhsdepciencias@hotmail.com
Las actividades son obligatorias y como sabéis, se evaluarán cojuntamente con el trabajo de toda la unidad.
¡¡¡Ánimo y suerte!!!
I.- El problema de los residuos
Clasificar los residuos por su procedencia y por su peligrosidad permite desarrollar estrategias de gestion adaptadas a las particularidades de cada tipo.Busca información y contesta a las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tipos de residuos generamos, y por qué se caracterizan cada uno de ellos?
http://www.fecyt.es/especiales/residuos/3.htm
http://www.uclm.es/users/higueras/MGA/Tema06/
b) Centrándonos en los RSU, ¿qué cantidad diaria, por término medio, genera cada andaluz?
¿Cuál es la composición tipo de la basura en España? Indica los porcentajes.
http://www.crana.org/archivos/quienes_somos/planes_y_programas/informacion%20y%20documentacion/publicaciones/10_01_2007/DocInf_RSU.pdf
c) ¿Qué es la regla de las tres erres? Explica qué sería lo correcto hacer para cumplir con cada una de las tres en el caso de una botella de agua.
d) ¿Qué es un vertedero controlado? ¿Por qué se controla el biogás y los lixiviados? ¿Cuantos vertedreos hay en la provincia de Jaén?¿y en Andalucía?
http://www.miliarium.com/Paginas/Leyes/residuos/ccaa/andalucia/decreto218-99D.asp
II.- Separar para reciclar:
- Entra en el enlace que se indica a continuación y lee atentamente la información que aparece sobre el reciclaje en España. Fíjate en los tipos de residuos que se tiran en cada contenedor.
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
- Ahora ya estás preparado para pasar a la acción! Pero, pon atención, porque hasta que no introduzcas 18 de los objetos en el contenedor adecuado, no podrás pasar a la siguiente actividad.
- Ahora ya estás preparado para pasar a la acción! Pero, pon atención, porque hasta que no introduzcas 18 de los objetos en el contenedor adecuado, no podrás pasar a la siguiente actividad.
- ¿Qué pasa con los residuos que no poseen un contenedor específico? Entra en los siguientes enlaces y averigua:
e) ¿Qué es un pinto limpio? ¿Dónde está el punto limpio más cerca de tu casa?
Pon cinco ejemplos de residuos que se gestionan en estos lugares.
Pon cinco ejemplos de residuos que se gestionan en estos lugares.
http://www.cogersa.es/4_punto_limpio.php
http://www.ecotic.es/sitWEB/public.do?action=list_puntos_limpios&cod_prov=33
http://www.redcicla.com/
4.- AVERIGUA LO QUE SABES
Ahora que ya sabes cómo y dónde reciclar, vamos a examinar si tus habitos son los adecuados.
f) Haz un cuadro situando en la 1 columna un listado de los residuos que generas, en la 2, piensa si podrías evitar ese residuo y escribe cómo lo harías, en la 3 columna esbribe dónde lo tiras actualmente, y en la 4 dónde deberías depositarlo para su correcto tratamiento. Posteriormente, entre todos, comprobaremos si realizamos un correcto reciclaje.
5.- OTROS ENLACES DE INTERÉS
http://www.elpais.com/articulo/andalucia/Basura/orden/elpepiautand/20060508elpand_14/Tes/
http://vinculando.org/ecologia/papel_reciclado/
http://escuelas.consumer.es/web/es/reciclaje/
http://www.infoecologia.com/Reciclaje/reciclaje.htm
http://waste.ideal.es/primerareciclaje.htm
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